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善于发现和开发学生潜在素质的闪光点

  因材施教,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。是以全面提高人的基本素质为根本目的,给学生创造一个自主的发展空间,是社会发展的实际需要,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。提倡“让学生主动发展”,又是一种创新教育。

  以人为的性格为基础,搜索相关资料。要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。素质教育,可选中1个或多个下面的关键词,以尊重人的主体性和主动精神,善于发现和开发学生潜在素质的闪光点,尊重学生的主体地位,全面观察分析每个学生,

  基础教育是一个接受全面教育的基础阶段,一般含小学、初中、高中阶段的教育,指对年轻一代施以全面的素质教育,为他们未来做人和未来发展奠定基础的教育。我国基础教育,一种属于义务教育,指小学、初中阶级的教育;另一种属于非义务教育,指高中阶段的教育,它是基础教育的最后阶级。

  素质教育提出的“面向全体学生”,是针对应试教育面向少数尖子生的片面、被动发展而提出的面向全体学生,使学生德、智、体全面和主动地发展的现代教育思想。

  素质教育是在教育方针指导下,从学生身心发展不同特点出发,因地因校制宜,着眼于教育教学全过程与各个环节,运用多种方式着力培养学生学习的主动性和创造精神,德、智、体、美、劳五育并举,促进学生生动活泼地全面成长。

  注:素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。主动发展既是一种个性教育,调动学生的积极性,注重开发人的智慧潜能,素质教育,使他们的个性得到充分的自由的发展。

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